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Publicaciones WoS (Ediciones: ISSHP, ISTP, AHCI, SSCI, SCI), Scopus, SciELO Chile.
Indexado |
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DOI | |||||
Año | 2020 | ||||
Tipo | artículo de investigación |
Citas Totales
Autores Afiliación Chile
Instituciones Chile
% Participación
Internacional
Autores
Afiliación Extranjera
Instituciones
Extranjeras
Resumen: El objetivo de este artículo es presentar una revisión sistemática sobre el aprendizaje basado en juegos, aplicado a la enseñanza de las matemáticas en la educación superior. La tecnología en las aulas ha generado cambios notables y nuevos entornos de aprendizaje, entre los cuales los juegos logran captar la atención de muchos usuarios, generar compromiso y mejores resultados de aprendizaje. Se utilizó una metodología de revisión de registros a partir de cinco índices bibliográficos y bases de datos de interés en el área educacional, se realizó el análisis bibliométrico correspondiente, la evaluación de calidad y la generación de conclusiones. Los resultados muestran 19 registros que abordan diferentes mediaciones y que se orientan al desarrollo cognitivo, emocional, afectivo, de habilidades blandas y de comportamiento. Estos hallazgos permiten a los investigadores interesados en el tema y a las instituciones educativas analizar la relevancia y los aportes positivos de los juegos (digitales o no digitales) en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Ord. | Autor | Género | Institución - País |
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Zabala-Vargas, Sergio A. | Hombre |
Universidad Santo Tomás - Colombia
Universidad Santo Tomás, Bogotá - Colombia |
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Ardila-Segovia, Dayan A. | - |
Universidad Santo Tomás - Colombia
Universidad Santo Tomás, Bogotá - Colombia |
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García-Mora, Lewis H. | Hombre |
Unidad de Desarrollo Curricular y Formación Docente - Colombia
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Benito-Crosetti, Bárbara L. de | Mujer |
Universidad de las Islas Baleares, España - España
Universitat de les Illes Balears - España Universidad de las Islas Baleares - España |
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4 | Benito-Crosetti, Bárbara L.de | Mujer |
Universitat de les Illes Balears - España
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